11. sınıf / Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
7 çalışma konusu. Kavram açıklamalarını okuyabilir, ardından sorularla pekiştirebilirsin.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soru bankasıEtkileşimli ders alanı
Program başlığı, bütün alt konuların hazır olduğu anlamına gelmez.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Kaynak, bağlam ve yorum ayrımı doğru anlamayı destekler. Kul hakkı insanlar arası hak ve sorumlulukları vurgular. Birlikte yaşam farklı inanç sahiplerinin onuruna ve haklarına saygı gerektirir. Eleştirel düşünme kanıt ve gerekçeyi inceler; otomatik ret değildir.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Hat, yazıyı estetik kurallarla düzenleyen sanattır. Vakıflar eğitim, sağlık ve dayanışma gibi hizmetlerle ilişkilidir. Yorumlar tarihî, kültürel ve düşünsel koşullardan etkilenebilir. Kitabeler eser hakkında tarihsel kaynak olabilir; diğer kaynaklarla karşılaştırılır.
1. Ünite: Kader, İrade Ve Sorumluluk
Kader: Allah'ın bilgisi ve takdiriyle evrendeki ölçüdür. · Kaza: Takdir edilenin gerçekleşmesini ifade eder. · İrade: Kişinin seçim yapabilme gücüdür.
Konu anlatımını oku →2. Ünite: Din, Felsefe, Bilim Ve Sanat
Din: İnanç ibadet ve ahlak yönleri bulunan alandır. · Felsefe: Kavramları ve gerekçeleri sorgulayan düşünme alanıdır. · Bilim: Doğa ve topluma ilişkin kanıta dayalı bilgi üretir.
Konu anlatımını oku →3. Ünite: İslam Medeniyeti Ve Gönül Coğrafyamız
İslam medeniyeti: İslam dünyasında gelişen kültür bilim ve sanat birikimidir. · Gönül coğrafyası: Tarihî ve kültürel bağların sürdüğü geniş çevredir. · Mimari: Yapı tasarımı ve estetiğidir.
Konu anlatımını oku →4. Ünite: İnançla İlgili Meseleler
Teizm: Tanrı'nın varlığını kabul eden genel yaklaşımdır. · Deizm: Tanrı'yı kabul edip vahiy ve müdahale konusunda farklı görüş sunan yaklaşımdır. · Ateizm: Tanrı'nın varlığını kabul etmeyen yaklaşımdır.
Konu anlatımını oku →5. Ünite: Yahudilik Ve Hristiyanlık
Yahudilik: Tek tanrılı din geleneklerinden biridir. · Hristiyanlık: İsa'nın öğretileri etrafında gelişen din geleneğidir. · Tevrat: Yahudi kutsal metin geleneğinde merkezi addır.
Konu anlatımını oku →